CAPÍTULO I: Filosofía de la convivencia escolar:
La convivencia escolar en la
Institución Educativa Pbro. Luis Rodolfo Gómez Ramírez de El Santuario, está orientada a desarrollar una función
humanizada, promoviendo valores de orden
espiritual, cultural, científico, técnico y ambiental, con procesos personales
y sociales. Concibe al hombre y al niño como ser social, histórico, cultural y
trascendente, en proceso constante de formación, capaz de afirmarse con autonomía,
conocedor de sus derechos y deberes, para responder a las necesidades del medio
en una sociedad cada vez más competitiva, productiva y tecnificada. Bajo una
visión humanista y una relación democrática se concibe la paz y el amor como la
filosofía de vida que conduce a un proceso interior de bienestar, el cual
permite relacionarse consigo mismo, con los otros y con su entorno de manera
armónica.
CAPÍTULO II: Principios de la convivencia escolar
1.
Reconocimiento
al otro. Conlleva al respeto por la dignidad humana, el ser
humano es un fin en sí mismo, por lo tanto, no es negociable.
2.
Respeto
por la diversidad de opiniones, pluralidad de ideas y diferencias individuales.
Todos los integrantes de la institución son
diferentes, es necesario tener en cuenta el desarrollo generacional, con
su género y cultura.
3.
Cooperativismo,
para generar acciones hacia un mismo fin es
indispensable el trabajo en equipo. La solidaridad, conlleva a la construcción
de una sociedad sana.
4.
Comunicación
asertiva. Implica expresar lo que pensamos y sentimos sin
ofender. Permite buscar puntos de encuentro, desarrollando estrategias
comunicativas orientadas hacia el conocimiento del otro, el diálogo permanente
y la búsqueda de acuerdos para la convivencia en paz.
5.
Prevalencia
de los principios constitucionales, cualquier
acción debe ir en concordancia con los
principios contemplados en la constitución.
6.
Pensamiento
crítico, reflexivo y divergente para la resolución de conflicto.
Conlleva a la adopción de una actitud democrática, pluralista y participativa
en cada acto de la vida. La democracia enseña
cómo se debe vivir y ejercer la ciudadanía.
7.
Tolerancia
ante la ambigüedad y la incertidumbre. Como decía
Martin Luther King, “La convivencia debe ser un acto de amor al otro. El
horizonte y el fin debe ser la reconciliación y el convivir edificados en el
respeto”.
8.
Disciplina.
Entendida como permanente actitud de colaboración y
respeto, fundada en un control sobre sí mismo, lo que supone la aceptación y
cumplimiento de las normas de convivencia escolar.
CAPÍTULO III: Objetivos de la convivencia escolar
1.
Garantizar la vida en comunidad, creando nuevos
espacios de convivencia social, fortaleciendo la comunicación, la
responsabilidad y las prácticas ciudadanas.
2.
Promover el ejercicio de la democracia para
encontrar alternativas que favorezcan el crecimiento y compromiso con la
comunidad.
3.
Identificar los derechos y deberes de la persona y
la manera cómo se aplican para aprender a ser justos, autónomos y respetuosos
con el otro.
4.
Promover el diálogo permanente y la escucha activa,
para reconocer faltas y aciertos y de esta manera optimizar la comunicación en
las relaciones interpersonales e inter grupales.
5.
Fortalecer el conocimiento de las técnicas y
habilidades para resolver conflictos, estableciendo un lenguaje claro y conciso
para comunicarse de manera eficiente.
6.
Promover y desarrollar acciones relativas al fomento
de la sana convivencia, la resolución de conflictos y el cultivo de la paz.
7.
Fortalecer el crecimiento personal, mediante
estrategias pedagógicas, que aseguren la autoformación, la autoestima, la
autonomía.
8.
Estudiar y analizar las normas que el presente
manual contiene como herramienta básica para la participación democrática y el
fomento de la sana convivencia.
9.
Elaborar y ejecutar proyectos pedagógicos que
dinamicen el proceso educativo integral e institucional.
